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EEB. Manoel Vicente Gomes
Major Gercino - SC
Professora Msc: Rosemary Aparecida Franzen Laurindo
Turma: 1º e 2º ano
Período: matutino e vespertino

PROJETO: OS ANIMAIS

Apresentação
Este projeto visa estabelecer classificações em relação com os interesses expressados pelo grupo. Partindo de dois contextos que serão assuntos culminantes para o desenvolvimento do projeto OS ANIMAIS e o passeio ao Jardim Zoológico.
A partir daí todo o trabalho se encaminhará em várias direções que despertarão os conteúdos a serem trabalhados.
Juntamente aos tópicos direcionados a Ciências Naturais estarão também presentes as fábulas na área de Literatura Infantil. Onde as crianças invadirão o mundo da fantasia e de questões morais encontradas nas diversas fábulas escolhidas pelo grupo.
Assim, cabe lembrar que os temas transversais serão discutidos e estarão sempre presentes nos assuntos predominantes.

Temas Transversais:
Ética, Cidadania, Meio Ambiente, Natureza e Sociedade

Justificativa:
O planeta é de todos. Por isso a função de cuidar dele também é coletiva.
Os animais que fazem parte da fauna brasileira ou não são indispensáveis pera o equilíbrio da natureza.
Desta forma, é preciso conhecer para preservar.
A biodiversidade tema pelo qual foi escolhido pela UNESCO em 2010, proporciona um estudo mais aprofundado das questões ambientais.
Aprender como vivem de maneira diversificada as espécies, orna-se importante para as crianças se conscientizarem da preservação
O tema do projeto desperta o interesse natural das crianças desta faixa etária que , em geral, contam com várias informações relativas a ele.
O passeio(Zoológico) facilitará o acesso às informações relativas ao tema.
A proposta do assunto animais é de uma possível justificativa, pois, os animais têm uma importante presença em seu mundo cotidiano( desenhos animados, histórias, jogos) e além disso, possuem um importante caráter de identificação de suas vivências pessoais e sociais.
Este estudo facilitará a correlação entre diversos animais e destes com seu ambiente que serão aprofundadas e ampliadas em vários estudos.

Objetivos:
•Definir de diversos animais suas principais características;
•Diferenciar vertebrados e invertebrados;
•Conhecer os diversos animais apontando para sua diversidade (locais onde vivem, sua alimentação, seus hábitos e outras peculiaridades relativas a cada espécie);
•Correlacionar todo o estudo com o desenvolvimento do processo de alfabetização e letramento

Procedimentos:
•Pesquisar a história de cada animal do interesse do grupo;
•Coletar dados por meio de pesquisas e observações;
•Usar diferentes fontes de informação e relacioná-las;
•selecionar alguns tipos de animais para pesquisa;
•Classificar animais;
•Desenvolver atividades lúdicas;
•Desenvolver atividades matemáticas;
•Montar jogos, tabelas e gráficos;
•Elaborar cartazes, álbuns, painéis, bonecos;
•Estabelecer ordem crescente e decrescente;
•Comparar pesos e medidas;
•Formular questões pertinentes que apontem para a caracterização de determinado animal;
•Selecionar informações relativas a aspecto de pesquisa;
•Registrar o assunto organizadamente de diferentes maneiras;
Associar escrita de nomes, letras e textos;
•Contar histórias para o grupo mostrando gravuras de determinados animais;
•Visitar um Zoológico.

Eventos relacionados ao projeto:
Passeios:
¨ Jardim Zoológico

Exposições:
¨ Bonecos
¨ Maquetes
¨ Álbum
¨ Livros confeccionados na escola

Apresentações de :
¨ Peças Teatrais
¨ Dedoches
¨ Fantoches
¨ Contando histórias
¨ Músicas
¨ Fotos

Atividades:
•Dinâmicas de grupo;
•Pesquisas;
•Leituras informativas;
•Jogos diversos;
•Quebra - cabeça;
•Calendários;
•Atividades matemáticas;
•Sequência de figuras;
•Desenhos dirigidos e espontâneos;
•Recorte e colagem;
•Observação e relatórios;
•Cruzadinha;
•Caça- palavras;
•Produção de texto;
•Dobraduras (origami);
•Máscaras, fantoches e dedoches;
Músicas;
•Poesias;
•Liga pontos;
•Pinturas;
•Listagens;
•Dramatizações;
•Leituras diversas;
•Passeios relacionados ao tema;
•Escrita espontânea;
•Fábulas, contos, histórias;
•Ditado diagnóstico;
•Painéis, tabelas e gráficos;
•Uso do tangran
•Adivinhações.

Avaliação:
Os projetos transformam a avaliação em um processo contínuo à realidade cotidiana da sala de aula.

Considera- se alguns instrumentos de avaliação:
•Observação do comportamento do educando: hábitos de trabalhos, relacionamento com os amigos e professores, cumprimento das tarefas escolares, atitudes positivas ou negativas com relação aos trabalhos escolares, capacidade de cooperação, aproveitamento de tempo;
•Trabalhos escritos ou de outra natureza qualquer produzidos espontaneamente;
•Produtos de estudo ou de tarefas com relação as diversas situações escolares;
•Dados registrados com referência diretas com o aluno ou em grupo.

Duração do projeto:
60 dias